Lemalin - Recursos

"“Más, menos, igual” ¿Qué helado les gusta más?"

Iniciarse en el empleo intuitivo de cuantificadores simples: más, menos, igual cantidad.

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"“Más que, menor que, igual que” Pajaritos en las jaulas"

Juego para desarrollar en grupos, representando con semillas sobre un tablero, cantidades mayores, menores o iguales a las cantidades de pajaritos enjaulados, representadas en el tablero.

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"“Hay más, menos o igual cantidad” El jefe de bomberos manda"

Juego para desarrollar en grupos, representando con elementos concretos, cantidades de bomberos mayores, menores o iguales a los que aparecen en los carros dibujados.

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"“Más, menos, igual cantidad”"

Juego para representar en forma concreta, cantidades mayores, menores o igual a la que indica el dado.

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"“Números del 1 al 5”"

Juego para identificar los números del 1 al 5 asociándolos con los elementos de objetos conocidos (ruedas de un auto, ojos de la cara, etc.)

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recursos educativos

Identificar cuántas palabras hay en una oración.

Ejercicios para descubrir cuántas palabras componen una oración.

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La ratita presumida

Actividad orientada a segundo básico en la que cada alumno, o grupos de alumnos, asumen el papel de un personaje o del narrador del cuento.

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Materiales biodegradables

Texto informativo, para leer en voz alta a los niños, con las actividades, antes durante y después de la lectura, descritas en la planificación.

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Rima: Las abejas

Rima para repetir en voz alta y memorizar.

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Las bodas de las Mariposas

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Reconocer sonido final de las palabras

Ejercicios para distinguir el sonido final de las palabras

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Estudio de la letra j (Ficha Nº 9 Complementaria al Silabario)

Lectura para complementar la lección de la consonante “j” del Silabario Hispano Americano, con sílabas, palabras y un texto breve que contiene sólo las letras ya aprendidas .

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Bingo del 1 al 20

Juego para descubrir los números del 1 al 20 en una cartola de Bingo.

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El lobo y los siete cabritos

Actividad orientada a segundo básico en la que cada alumno, o grupos de alumnos, asumen el papel de un personaje o del narrador del cuento.

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Hoy, hay

Lectura para complementar la lección con las palabras “hoy” y “hay” del Texto de lenguaje, con palabras y oraciones que contienen sólo las letras ya aprendidas.

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