Adopta un método equilibrado, graduado y sistemático para la enseñanza de la lectura y la escritura.
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matemática
Aprende un método COPISI para la enseñanza de matemática en primer año básico.
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necesidades educativas especiales
Prepárate para identificar las necesidades educativas especiales de tus alumnos.
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NOVEDADES
Estudio de la letra g (Ficha Nº 20 Complementaria al Silabario)
Lectura para complementar la lección de la consonante “g” del Silabario Hispano Americano, con sílabas, palabras y un texto breve que contiene sólo las letras ya aprendidas.
Estudio de la letra ch (Ficha Nº 14 Complementaria al Silabario)
Lectura para complementar la lección de la consonante “ch” del Silabario Hispano Americano, con sílabas, palabras y un texto breve que contiene sólo las letras ya aprendidas.
Lectura para complementar la lección de la consonante "f" del Texto de lenguaje, con sílabas, palabras y un texto breve que contiene sólo las letras ya aprendidas.
Lectura para complementar la lección de la consonante "b" del Texto de lenguaje, con sílabas, palabras y un texto breve que contiene sólo las letras ya aprendidas.
Lectura para complementar la lección con las palabras "yo" del Texto de lenguaje, con palabras y oraciones que contienen sólo las letras ya aprendidas.
Lectura para complementar la lección de la consonante "r" con sonido fuerte, del Texto de lenguaje, con sílabas, palabras y un texto breve que contiene sólo las letras ya aprendidas.
“Gracias a los diferentes recursos multimediales y metodológicos que el programa entrega, fue posible reforzar los conocimientos de los docentes, quienes se mostraron muy satisfechos con el curso. El uso de videos, modelajes, textos web, actividades formativas, reforzamiento y tutoría, seguido de las jornadas presenciales con acompañamiento en aula, cautivó a los profesionales que participaron del curso.”
Corporación Educacional Emprender
“Me parece que el orden y estructura del curso son apropiados para la comprensión (…) Es muy innovadora la muestra de videos, puesto que facilitan el uso del tiempo, además de que contribuyen a la práctica en el aula a través de ejemplos claros e intencionados.”
