Desde el año 2013, Asesorías Educacionales Lemalín, pretende contribuir a la formación continua de profesores, mediante su página www.lemalin.cl ofreciendo material de libre acceso con estrategias pedagógicas y desarrollando cursos en línea. El curso actual, "Método Lemalín para enseñanza de la lectura y escritura", contempla dos tipos de capacitación; la modalidad e-learning con 67 horas de perfeccionamiento y la modalidad mixta que añade a las 67 horas, jornadas presenciales y acompañamiento en la sala de clase. Este curso busca dar a conocer un método equilibrado y sistemático, que facilite la labor de los docentes, entregándoles todas las herramientas necesarias para la enseñanza de la lectura y escritura.
Docentes, asistentes y el equipo técnico directivo del colegio Karol Cardenal de Cracovia, perteneciente a la comuna de Pedro Aguirre Cerda, participaron de manera exitosa en una nueva experiencia de perfeccionamiento, enfocada en la enseñanza temprana de la lectura y escritura en primer año básico, llamada “Método Lemalín”.
Gracias a los diferentes recursos multimediales y metodológicos que el programa entrega, fue posible reforzar los conocimientos de los docentes, quienes se mostraron muy satisfechos con el curso: “me gustó mucho la metodología, los módulos fueron muy graduados, la ayuda de la síntesis fue muy buena para la comprensión global y descubrí cosas nuevas a pesar de mis años de experiencia en el aula”, declaró la profesora, Lady Flores.
El uso de videos, modelajes, textos web, actividades formativas, reforzamiento y tutoría, seguido de las jornadas presenciales con acompañamiento en aula, cautivó a los profesionales que participaron del curso.
Un total de 20 profesionales de la Corporación Educacional Emprender de Lampa y Puente Alto participaron del perfeccionamiento profesional sobre el “Método Lemalín para la enseñanza de la lectura y escritura” en los primeros niveles de enseñanza escolar, con la misión de seguir brindando una educación de calidad.
El curso fue liderado por la profesora y directora del programa, Emma Ruiz de Gamboa, utilizando una metodología altamente valorada por los docentes que participaron, como lo expresa la docente Ángela Lagos, del colegio Emprender: “me parece que el orden y estructura del curso son apropiados para la comprensión (…) Es muy innovadora la muestra de videos, puesto que facilitan el uso del tiempo, además de que contribuyen a la práctica en el aula a través de ejemplos claros e intencionados”.
Garantizando resultados, el Método Lemalín ofrece diferentes estrategias para desarrollar el gusto por la lectura y la regularidad de la escritura. Ésta ha sido la experiencia de Karen Menor, educadora de párvulos del Colegio Emprender Larapinta: “a pesar de que tengo un pre kínder, he podido aplicar el método y me ha dado resultados positivos con los niños y niñas”.
Emprender y su equipo de profesionales ha destacado el aporte de Lemalín a su práctica diaria. Así lo expresó la educadora de párvulos, Johana Redondo: “si bien muchas de las estrategias son conocidas y aplicadas en nuestra labor diaria, considero que el gran aporte es la sistematización y regularidad del programa, ya que nos permite tener la visión globalizada del aprendizaje que pretendemos alcanzar con los niños y niñas e internalizar, al mismo tiempo, una rutina sencilla y clara”.
El curso en línea, al igual que la modalidad mixta, cuenta con 67 horas. Han realizado este curso equipos de profesores pertenecientes a diferentes colegios a lo largo del país:
También han realizado el curso, de forma individual, más de 300 profesores, educadoras de párvulos, educadoras diferenciales y directivos a lo largo del país y en el extranjero.
Los años 2013 y 2014 hemos participado en el Salón Internacional de la Educación, realizado en la Estación Mapocho, presentando nuestros materiales y dando a conocer el método para la enseñanza de la lectura.
En ambas instancias logramos acercarnos a grupos importantes de profesionales que, en www.lemalin.cl, descubrieron cómo el recurso en línea se transforma en una importante herramienta para facilitar el proceso de formación continua de los profesores.
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