Cursos noviembre 2019

Lenguaje 2° Básico

Desarrolla la fluidez y la comprensión lectora en segundo básico.

Código SENCE

Modalidad:	e-learning
Fecha Inicio:	martes 12 de noviembre de 2019
Fecha Término:	lunes 30 de diciembre de 2019
Valor Individual:	$ 120.000 c/u
Valor instituciones (mínimo 4 profesores):	$ 90.000 c/u.
Código Sence:	1237996723
Para inscripciones institucionales (grupos de 4 o más personas), comunicarse al teléfono: +56 2 2887 0620 o correo electrónico: postulaciones@lemalin.cl

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Lenguaje 1° Básico

Adopta un método equilibrado, graduado y sistemático para la enseñanza de la lectura y la escritura.

Código SENCE

Modalidad:	e-learning
Fecha Inicio:	martes 05 de noviembre de 2019
Fecha Término:	lunes 30 de diciembre de 2019
Valor Individual:	$ 120.000 c/u
Valor instituciones (mínimo 4 profesores):	$ 90.000 c/u.
Código Sence:	1237994455
Para inscripciones institucionales (grupos de 4 o más personas), comunicarse al teléfono: +56 2 2887 0620 o correo electrónico: postulaciones@lemalin.cl

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Niños con necesidades educativas especiales

Prepárate para identificar las necesidades educativas especiales de tus alumnos.

Código SENCE

Modalidad:	e-learning
Fecha Inicio:	miércoles 06 de noviembre de 2019
Fecha Término:	lunes 09 de diciembre de 2019
Valor Individual:	$ 90.000 c/u
Valor instituciones (mínimo 4 profesores):	$ 70.000 c/u.
Código Sence:	1237972995
Para inscripciones institucionales (grupos de 4 o más personas), comunicarse al teléfono: +56 2 2887 0620 o correo electrónico: postulaciones@lemalin.cl

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Matemática

Aprende un método COPISI para la enseñanza de matemática en primer año básico.

Código SENCE

Modalidad:	e-learning
Fecha Inicio:	jueves 07 de noviembre de 2019
Fecha Término:	lunes 09 de diciembre de 2019
Valor Individual:	$ 120.000 c/u
Valor instituciones (mínimo 4 profesores):	$ 90.000 c/u.
Código Sence:	1237964272
Para inscripciones institucionales (grupos de 4 o más personas), comunicarse al teléfono: +56 2 2887 0620 o correo electrónico: postulaciones@lemalin.cl

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Lenguaje 2° Básico - Método Lemalín para el desarrollo de la lectura y escritura en segundo básico

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Lenguaje 1° Básico - Método Lemalín para la enseñanza de la lectura y escritura

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Niños con necesidades educativas especiales - Maestros preparados

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Matemática - Método Lemalín para la enseñanza de matemática en primer año básico: MEM 1

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recursos educativos

Estudio de la letra t (Ficha Nº 5 Complementaria al Silabario)

Lectura para complementar la lección de la consonante “t” del Silabario Hispano Americano, con sílabas, palabras y oraciones, que contiene las letras ya aprendidas y la palabra funcional “en”.

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"Corre el anillo" letra ll

Lectura para complementar la lección de la consonante "ll" del Texto de lenguaje, con sílabas, palabras y un texto breve que contiene sólo las letras ya aprendidas.

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Estudio de los grupos consonánticos tr y br (Ficha Nº 34 Complementaria al Silabario y Texto de lenguaje)

Lectura para complementar las lecciones con los grupos consonánticos "tr" y "br” del Silabario Hispano Americano y Texto de lenguaje.

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Uso de la palabra yo

Lectura para complementar la lección con las palabras "yo" del Texto de lenguaje, con palabras y oraciones que contienen sólo las letras ya aprendidas.

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El zapatero y los duendes (Hermanos Grimm)

Texto narrativo para leer en voz alta a los niños, con las actividades, antes durante y después de la lectura, descritas en la planificación.

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La Zorra y la Rana

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El lobo y los siete cabritos

Actividad orientada a segundo básico en la que cada alumno, o grupos de alumnos, asumen el papel de un personaje o del narrador del cuento.

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Deletrear palabras, (Segmentación fónica)

Ejercicios para deletrear palabras.

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Estudio de la letra g (Ficha Nº 20 Complementaria al Silabario)

Lectura para complementar la lección de la consonante “g” del Silabario Hispano Americano, con sílabas, palabras y un texto breve que contiene sólo las letras ya aprendidas.

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Doble y mitad

Juego para descubrir un dibujo escondido sobre una hoja cuadriculada, siguiendo las instrucciones que da el profesor en base a avanzar hacia la derecha, izquierda, hacia arriba o abajo, calculando el doble o la mitad de números dados.

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